目的:了解山西省医学研究生数据素养现状及影响因素,提出针对医学研究生数据素养的培养建议。方法:采用自编问卷,利用方便抽样的方法,在山西省内三所医学高校内对412名医学研究生进行数据素养调查,并对结果进行统计分析。结果:山西省医学研究生数据素养得分为(59.)分,总体处于中等水平。基础医学与公共卫生两学科其数据素养优于其他学科;相对未发表论文研究生,发表过文献者有更好的数据素养;博士研究生在数据素养上优于硕士研究生(P<0.05)。结论:高等医学院校应重视医学研究生的数据素养能力培养,加强针对性教学,通过多种方式调动研究生培养数据素养的积极性。

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